Ми знаємо, як важливо, щоб батьки оперативно отримали план дій після постановки діагнозу та не втрачали час на пошук інформації. У нагоді батькам стане посібник "Перші 100 днів для родин, діти яких отримали діагноз аутизм". Посилання для безкоштовного завантаження посібника:

https://www.autism.ua/images/pdf/100-days.pdf                                                                                                                                                         

25 жовтня був проведений он-лайн семінар для педагогічних працівників інклюзивних груп закладів дошкільної освіти "Підготовка до школи дітей з особливими освітніми потребами". Разом з фахівцями ІРЦ обговорили питання психологічної шкільної готовності, особливості мовлення дітей, які потребують підтримки, формування в них навчальних навичок. Звернули увагу на особливості роботи з дітьми із ЗПР, інтелектуальними порушеннями, порушеннями аутистичного спектру та порушеннями слуху. Діти таких категорій навчаються та виховуються в інклюзивних групах нашої громади.

 

У 11 школах та 9 дитячих садках Шосткинської міської громади відбувся старт інклюзивного навчання 38 дітей з особливими освітніми потребами. У новому навчальному році в закладах освіти пройшли перші засідання команд психолого-педагогічного супроводу. Якісний "запуск" інклюзії допомагають здійснювати фахівці Шосткинського інклюзивно-ресурсного центру, які на місцях надають консультації учасникам педагогічного процесу щодо особливостей організації навчання та соціалізації дітей, оформлення документації. Бажаємо успіхів дітям та дружньої командної роботи педагогам і батькам!

     Ми знаємо, як важливо, щоб батьки оперативно отримали план дій після постановки діагнозу та не втрачали час на пошук інформації. У нагоді батькам стане посібник "Перші 100 днів для родин, діти яких отримали діагноз аутизм". Посилання для безкоштовного завантаження посібника:

https://www.autism.ua/images/pdf/100-days.pdf

Матеріали посібника стануть в нагоді:

  • батькам, діти яких мають діагноз аутизм, інтелектуальні або психічні порушення;
  • педагогам, які хочуть більше дізнатися про інклюзію;
  • для спеціалістів, які надають послуги особам з інвалідністю.                                                                                                                                                                 

     18 жовтня асистенти вчителів закладів загальної середньої освіти Шосткинської міської громади зібрались за круглим столом для того, щоб обговорити та знайти шляхи вирішення спільних питань. Семінар "Права та обов'язки асистентів вчителів інклюзивних класів" підготували та провели фахівці інклюзивно-ресусного центру. Найбільше зацікавленості визвали питання атестації та оплати праці, а також ведення документації. Проблема в тому, що законодавством не визначений перелік документаціїї, яку повинні вести асистенти вчителів інклюзивних класів. Після аналізу та обговорення фахівцями ІРЦ була запропонована об'єднана форма "Журнал обліку роботи асистента вчителя. Щоденник спостережень". Асистенти вчителів погодилися використовувати нову форму ведення журналу як "пілотний проєкт". У кінці навчального року будуть підбиті підсумки, внесені доповнення та виправлення за потребою.

29 вересня в он-лайн режимі відбулася спільна нарада фахівців Міністерства освіти і науки України з директорами інклюзивно-ресурсних центрів Сумської та Київської області. Спілкувалися стосовно змін у роботі інклюзивно-ресурсних центрів. Чітко прозвучала теза МОН, що основний напрямок роботи ІРЦ - забезпечення фахового супроводу дітей з особливими освітніми потребами за місцем навчання, надання методичної допомоги учасникам педагогічного процесу.