Семінар-практикум "Психологічний супровід дітей з особливитми освітніми потребами в закладі дошкільної освіти. Заняття 2" для практичних психологів. Говорили про арттерапевтичні методи, які з них найбільше підходять для формування донавчальних навичок дітей з різними категоріями особлитвих освітніх потреб. Розібрали декілька практичних ситуацій в групах: Кейс 1: Дитина з РАС не включається в спільну гру. Завдання: скласти покроковий план дій психолога. Кейс 2: У дитини з затримкою мовлення виникають істерики при спілкуванні з дітьми. Завдання: обрати техніки для налагодження комунікації та зменшення емоційного напруження. Кейс 3: Дитина з ознаками гіперактивності не може чекати черги в грі.  Завдання: скласти покроковий план дій психолога. Закінчили дійство малюванням кавою їжачка з арттерапевтичної казки.